Departamento de orientación

EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR

“No hay viento favorable para el que no sabe dónde va…” (SÉNECA)

Como viene siendo habitual en los centros educativos de secundaria, la programación del Departamento de Orientación incluye tres planes fundamentales, a saber:

-Atención a la Diversidad.

-Acción Tutorial.

-Orientación Académica y Profesional.

Aunque en la práctica educativa y orientadora estos tres planes se entrecruzan constantemente, el cometido de este artículo es centrarme en el último, ya que, sin duda, una de las finalidades básicas de nuestro sistema educativo y, por ende, del profesorado y orientadores/as, consiste en: PREPARAR AL ALUMNADO PARA QUE EN UN FUTURO PUEDA DESARROLLAR LA PROFESIÓN MÁS ACORDE CON SUS GUSTOS, INTERESES Y CAPACIDADES. Tarea compleja, ya lo sabemos; o cuanto menos arriesgada, en el mundo laboral actual, del que tanto se habla en términos de inestabilidad, precariedad, crisis o desempleo, pero poco de renovación y creación. En cualquier caso, les ha tocado vivir una época de continuos cambios en el entorno social y laboral, que deben aprender a “manejar” y poder aprovechar en su beneficio

Destacar en un mundo laboral en crisis es el camino que deben aprender los jóvenes para aprovechar las oportunidades que los cambios brindan y el Departamento de Orientación, en colaboración de los/as tutores/as, debe enseñarles a “andar”, estimulándoles a definir un proyecto de futuro, personal y profesional, a partir de la autoevaluación y el contraste de la realidad . En el proceso de Toma de Decisiones que ello conlleva, el sueño de algunos alumnos/as es ser EMPRESARIO/A. Y, como no podía ser de otra manera, la orientación profesional debe hacerse eco de esta necesidad, estimulada por el baluarte legislativo aún vigente. A este tenor, la L.O.E. mantiene el espíritu emprendedor entre sus fines y principios. El espíritu emprendedor se configura como una competencia básica: autonomía e iniciativa personal, que el alumnado habrá de desarrollar a lo largo de toda su educación, desde primaria hasta la educación postobligatoria.

En base a lo anterior, el departamento de Orientación ha realizado durante el presente curso académico varias actividades dirigidas a sensibilizar al alumnado sobre el autoempleo, entendiendo esta opción como una estrategia más para destacarse laboralmente en el futuro. Para ello, el centro ha contado con el asesoramiento y colaboración de una técnica de la Sociedad Local de Empresarios de Villanueva de Córdoba. Por su interés y la implicación del alumnado, destacar dos talleres que se han desarrollado durante el segundo trimestre del curso:

-“HERO MUSIC”. Actividad dirigida al alumnado de 1º de ESO. Ha consistido en una pequeña introducción sobre el autoempleo y la realización de un juego virtual en el que los/as alumnos/as, individualmente, creaban una empresa vinculada al sector musical.

-EMPLEA TU INGENIO. Actividad dirigida al alumnado de 4º de ESO, que cursa la materia de Transición a la Vida Activa y Adulta. Ha consistido en dos sesiones informativas sobre cómo se monta una empresa, destacando la importancia del Plan de Viabilidad en este proceso, y en el análisis y valoración, por parte de la técnica cualificada, sobre la viabilidad de un posible negocio ideado por los/as alumnos/as.

Podemos concluir que ser empresario es un sueño de algunos adolescentes. Esto supone poder llevar a cabo un proyecto profesional del modo deseado, con la responsabilidad, el compromiso, el esfuerzo, la dedicación, la perseverancia y el espíritu de trabajo que ello conlleva. Valores y competencias ligados a las competencias básicas de curriculum escolar. O dicho de otra manera: estudiar la ESO o Bachillerato no sólo nos sirve para adquirir una formación cultural básica o ampliada, sino también para adquirir aptitudes, conocimientos y valores de creatividad, innovación, autonomía, capacidad para tomar decisiones… necesarios, todos, para las personas “dotadas” de espíritu emprendedor.

RAQUEL ORTEGA. Orientadora del I.E.S. “La Jara”.